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投稿一覧
- [20200921]遠隔授業の背景用に観葉植物を育てる
- [20200929]ハイドロボールが乾いたので水やりをする
- [20201010-1103]パキラに新葉が
- [20201012-1103]サンセベリアに新葉・外葉枯れる
- [20201017]土植えからハイドロカルチャーへ植え替え
- [20201022]フィットニア枯れる
- [20201101]シンゴニウムをハイドロカルチャー化
- [20201114]ガジュマルをハイドロカルチャー化
- [20201116-19]ガジュマルの葉が黄色になり落ちる
- [20201123]サンスベリア・ハニーの葉が増える
- [20210414]観葉植物の様子
- [20210501]サンスベリアの植え替えと肥料やり
- [20210502]サンスベリア・ハニーの植え替え
- [20210507]パキラの植え替え
- [20210511]サンスベリア・ムーンシャインのハイドロカルチャー化
- [20210621]ガジュマルを丸坊主に剪定
- [20210630]シンゴニウムの株分け
- [20210701]シノクラッスラ（多肉植物）の葉差し後の様子
- [20210713]サンスベリア・シンゴニウムの鉢をひっくり返す
- [20210715]ガジュマルの丸坊主後の様子（随時更新）
- [20210716]ドラセナをハイドロカルチャー化
- [20210720]ハイドロカルチャー化したドラセナの様子
- [20210816]水草セットの購入
- [20210822]アクアリウムの立ち上げ（水草・ミナミヌマエビ）
- [20210830]ミナミヌマエビの脱皮
- [20210901]水草の追加
- [20210907]水草の追加
- [2021夏]観葉植物の衝動買い
- [緑と水と暮らす日記]日曜日、日課と害虫駆除
- [緑と水と暮らす日記]月曜日、日課とユッカの手入れ
- 「シュガー・ラッシュ：オンライン」からネットを学ぶ
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- 【DQXプレイ日記】土曜日、日課の討伐
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- 【DQXプレイ日記】水曜日、公式七夕イベント
- 【DQXプレイ日記】火曜日、七夕花火大会
- 【DQXプレイ日記】金曜日、毎月10日はDQテンの日
- 【Zoom】マイクが使えない場合の対処方法
- 【Zoom】文字をぼやけさせないための画面の共有の最適化
- 【期間限定】携帯各社によるデータ量支援
- DQWガチャ70連
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- YouTube動画の字幕を編集する方法
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- Zoom:画面共有と音声の遅延の違いに留意（参加者視点）
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- Zoomを３ヶ月間利用したZoom配信環境の変化(追記)
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- プログラミング教材「カシワニキット」とPowerPointを利用しておもちゃを動かす
- マイナポイントで上限5,000円分還元
- マツモの成長
- レーティング表記は公開先によって異なることがある
- 位置情報ゲーム「DQウォーク」の特徴
- 作業時のパソコン環境（PC環境）
- 初めてZoomミーティングに参加する方法
- 失敗例から得られる教材のポイント①おせっかいな学習支援（よむよむ時計くんを例に）
- 失敗例から得られる教材のポイント②なんでもデジタル化（公式のデジタル化を例に）
- 失敗例から得られる教材のポイント③ICTを使用した活動が初めて
- 失敗例から得られる教材のポイント④ICTは楽しいし便利
- 失敗例から得られる教材のポイント⑤視覚支援はわかりやすい
- 失敗例から得られる教材のポイント⑥凝った教材
- 安全な位置情報ゲームの遊び方
- 室温をGoogleスプレッドシートに１時間毎に記録する
- 手洗い動画のまとめ
- 手順書作りを例としたiPad「Keynote」の使用方法
- 授業の過程で著作物が複製できるとは（第35条・補償金無償）
- 授業目的公衆送信補償金制度に関する具体的な事例と回答
- 操作を通して概念理解「割合％教材」
- 教育の情報化に関する手引（追補版）公表
- 新しい学習支援様式の実践例
- 楽しく学べ繰り返し学習する内容に有効な計算ゲーム「OCTataki」
- 特別支援教育に関する公開されている教材例
- 福祉機器「Eyeコール」とPowerPointを利用しておもちゃを動かす
- 福祉機器「Eyeコール」を使用しておもちゃを動かす
- 第四種郵便物でエバーフレッシュを入手＋ハイドロカルチャー化
- 終わらないガチャ
- 美術館や博物館をお家で観よう
- 計算ゲーム「OCTataki」の速さの変更
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